二年级最该做的事：宁可少背新词，也不能跳过复习

先看一笔账

一个新词如果当天背完就不再管，第二天能记住的通常不到一半，一周后剩下更少。

而如果在第 1、2、4、7、15 天各复习一次，每次只用几十秒，这个词的留存率会高得多。总投入的时间其实差不多，但结果差别很大。

这就是为什么二年级宁可每天少背两个新词，也要保证复习完成。新词是加法，复习是乘法。

复习的五分钟怎么花

不要重新“学”一遍，那样太慢。复习只需要做一个动作：看中文说英文。

会的直接过，不会的单独标出来再看一遍。二十个词走一遍通常三到五分钟。

背单词花园的复习任务就是按这个节奏设计的，孩子每天打开看到的是一份已经排好的清单，不需要自己判断哪些该复习。

怎么保证不被挤掉

第一条：固定顺序。先复习，再新词。倒过来做，复习永远会被挤掉。

第二条：设定上限。复习没完成，新词就少背或不背。这条规则要提前和孩子说清楚，而不是每天临时判断。

第三条：允许缺一天，不允许缺一周。偶尔断一天影响有限，连续断掉会让前面几周的积累大幅缩水。

三个月后回头看

坚持“复习优先”的孩子，三个月后的累计词量通常明显高于“每天只追新词”的孩子。

更重要的是复习型的孩子不排斥回看，因为他每次回看大部分都还会，体验是正面的；而只背新词的孩子一回看就发现全忘了，反而更抗拒复习。