五年级单词用法：知道意思只是第一步

维度一：词性

同一个词可以有多种词性。work 既是动词（工作）也是名词（工作、作品）；light 既是名词（灯）也是形容词（轻的）。

判断词性的方法是看它在句子里的位置。名词前有冠词或形容词，动词前有主语。

记单词时标注词性，是五年级该养成的习惯。n.、v.、adj.、adv. 四个缩写就够。

维度二：搭配

动词和名词的固定搭配、形容词和介词的固定搭配，是五年级考试的高频考区。

be good at、be interested in、be afraid of——这三个搭配几乎每次考试都会出现。

记搭配的原则：不记单词记短语，短语里包含这个单词。

维度三：句型限制

有些词有固定的句型：enjoy doing（不是 enjoy to do）、want to do、finish doing。

这类限制靠“记住一个例句”最有效。I enjoy reading books. 记住这一句，enjoy 的用法就不会错。

背单词花园的语法训练里有动词后接形式的专项，把 enjoy / finish / mind 这类接 doing 的词集中在一起练，规律感容易建立。

维度四：语体色彩

有些词偏口语（kids），有些偏书面（children）。五年级作文里用错会显得别扭。

这一层不需要系统学，只需要在阅读时留意。读到 children 时提一句“这个词比 kids 更正式”。

怎么练

每学一个新词，在笔记本上做四件事：写词性、写一个搭配、写一个例句、圈出容易出错的句型限制。

一行四栏，一分钟完成。坚持一个月，词汇题的准确率会有明显变化。