六年级总复习：四周计划，把五年知识过一遍

第一周：诊断和词汇清理

第 1-2 天：词汇全量测试，分熟练层、中间层、困难层。同时做一份完整模拟卷，测出题型短板。

第 3-7 天：中间层词汇开始滚动，每天一份，听写加圈错加隔天重测。

第一周的目标是把复习的方向定下来：哪块最弱，后面三周就往哪块投时间。

第二周：语法系统化

第 8-9 天：四个时态对比表，用同一个动词走四种形式。

第 10-11 天：动词三张清单（第三人称单数、现在分词、过去式），重点练三十个不规则动词。

第 12-13 天：句型转换四步流程，每天十题并写出过程。

第 14 天：情态动词和介词专项。

语法系统化的关键是做表。四张表做完贴在桌前，后面做题随时对照。

第三周：题型专项

听力两次、完形两次、阅读三次、作文一次。

每次专项控制在十五分钟内，重点是做完之后归类错误：知识性、技能性还是习惯性。

这一周还要继续穿插词汇的滚动复习，不能停。

第四周：模拟和收尾

第 22 天：完整模拟卷一，严格计时。

第 23 天：改错并把错题错词整理进错词本。

第 24 天：模拟卷二，重点练时间分配和检查动作。

第 25 天：只看错题本和作文句式库，不做新题。

第 26-28 天：保持轻量的词汇复习，调整作息，保证睡眠。

时间分配

每天四十分钟：词汇二十分钟（贯穿四周），语法或题型二十分钟。

周末加一次三十分钟的完整模拟。

如果某一天没完成，按顺序往下走，不要第二天翻倍。

家长的角色

把四周计划写出来贴墙上，每天打勾。

每周问一次“词汇滚到第几份了”和“这周题型练了哪些”，而不是问分数。

最后一周不要再加内容，把精力放在状态调整上。