六年级单词总复习:五年的词汇怎么在两个月内过完
总复习面对的是五年积累的词汇。这篇文章给出一套分层加滚动的高效清理方案。
小升初的词汇题不是随机分布的,有五类词反复出现在各种题型里。提前掌握这五类,词汇题的错误率会明显下降。
there / their、to / too / two、by / buy / bye、wear / where。
这类词在听写和拼写题里高频出现。仅靠读音分不出来,必须靠句子语境。
方法:每个词配一个固定例句,在句子里区分。
quiet / quite、through / thought、weather / whether、form / from。
这类词在阅读题里会直接影响理解,在拼写题里也容易错。
方法:把它们放在一起对比,并标出差异字母。比如 qui-et 和 qui-te,差异在中间两个字母的顺序。
go → went、see → saw、buy → bought、think → thought、teach → taught。
这类词在语法题和写作题里都会考,是六年级的必考点。
方法:三十个高频的做成卡片,每天过十个,一周循环。
make / do、look at / look for / look after、be good at / be good for。
这类词单独考意思都对,只有放在搭配里才能区分。
方法:用完整短语记忆,不用单词记忆。
beautiful、favourite、because、December、Wednesday、restaurant。
这类词有一个共同点:字母和读音对应关系不明显,容易漏字母或写错顺序。
方法:按音节拆开记,并单独做一张易错拼写卡片。
背单词花园的错词本会自动收集这些错词,并按艾宾浩斯节奏安排复习,是处理这五类词最省力的方式。
五类词按顺序处理,每类一周。五周覆盖完,之后每周做一次混合测验保持。
每天的复习量控制在二十分钟,重点放在还没掌握的那几类。
同音词、形近词、不规则动词过去式、易混搭配、拼写易错词五类。
高频的三十个,比如 go、see、buy、think、teach、take、make、get。
按音节拆开,并单独做一张卡片反复看。用错词本自动收集和复习更省力。