小升初衔接：暑假最值得提前准备的三件事

第一件：把小学词汇练到“自动化”

初中会默认小学词汇已经掌握，不再重复教学。如果小学词汇只是“认识”，初中会一直卡。

标准是：听到能写、看中文能写、能在句子里用。三个标准都达到才算自动化。

暑假做法：把六年级的词表做一次全量听写测试，不熟的词按错词本的节奏滚动。这一件事的优先级最高。

第二件：把语法框架搭起来

初中会在小学四个时态的基础上扩展，如果小学框架不清，初中会越来越乱。

暑假做法：做四张对比表（四个时态）加三张清单（动词变化）。七张表做完，语法就有骨架了。

同时把句型转换的四步流程练熟，这是初中各种句型题的基础。

第三件：提升阅读耐力

初中阅读篇幅可能是小学的两到三倍。很多孩子第一次遇到长文会读不下去。

暑假做法：每周读三篇两百到三百词的短文，只要求读完说出大意，不做题。

两个月能读二十四篇，阅读耐力的提升会很明显。

不建议做的事

不要提前把初中课本背完。开学后重复学习会让孩子失去课堂参与感。

不要提前学初中语法的难点（如完成时、被动语态）。小学框架没搭好，学初中内容会更混乱。

不要整个暑假都在学习。初中三年的强度更大，暑假需要恢复和调整。

暑假时间安排

每天五十分钟：词汇二十分钟，语法十五分钟，阅读十五分钟。

固定时间做，比如上午十点。两个月下来三件事都能有明显进展。

最后两周可以认读初一前两单元的词汇，做到看到能读、听到能反应即可，不要求拼写。